El sector de los videojuegos se ha convertido en uno de los más pujantes de toda la industria de la cultura y el entretenimiento a nivel mundial. Desde 2009, genera más dinero a nivel nacional e internacional que el cine y la música juntos. Además, es un gran generador de empleos especializados y de oportunidades económicas, y ofrece perspectivas en nuevos subsectores como elde la formación ("serious games") o la creación de entornos virtuales para actividadesindustriales, profesionales o científicas.
La unión del arte y de la tecnología es capaz de ofrecer hoy en día al ser humano ricas experiencias sensoriales basadas en lacreación de instalaciones multimedia interactivas. Dichas herramientas y el concepto de "proyecto tecnológico" son de aplicación directa en numerosas aplicaciones económicas que están relacionadas con instalaciones y exposiciones basadas en el patrimonio cultural, artístico,lúdico, "expos"...
La segunda edición del Curso de Programación de Videojuegos y la primera edición del Curso de Creación de Instalaciones Artístico Tecnológicas, promovidos conjuntamente por la Universidad de Zaragoza y Etopia Center for Art and Technology representan oportunidades excepcionales para adquirir una formación adaptada a las necesidades de la industria, basada en sólidos conocimientos informáticos y enfocada a facilitar salidas profesionales a los participantes.
Los cursos Unizar - Etopia reúnen en un mismo formato tres cualidades diferenciales respecto a la oferta existente en nuestro país en este momento:
Capacitación en creación de empresas y desarrollo de producto, con la experiencia en programas de emprendimiento de la Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento.
Profesorado de la Escuela de Ingenieríay Arquitectura de la Universidad de Zaragoza, con reconocida especialización enel desarrollo de entornos interactivos basados en tiempo real.
Metodología de trabajo en equipo en todas las fases de trabajo que van desde la idea primigenia hasta la puesta en el mercado pasando por la ingeniería del software, en línea con los usos profesionales del sector.
Además, el curso se enmarca dentro del programa de actividades de Etopia, el nuevo centro global de creatividad, innovación y emprendimiento en la ciudad digital, que se va a poner en marcha en Zaragoza en los próximos meses dentro de la iniciativa Milla Digital impulsada por el Ayuntamiento de Zaragoza. De esta forma, los alumnos se beneficiarán de trabajar en un entorno especialmente enfocado al desarrollo de actividades innovadoras y al aprendizaje práctico, unas instalaciones de alta calidad en una inmejorable ubicación y, sobre todo, de los servicios de una aceleradora de empresas que hará posible que los mejores proyectos del curso puedan ser llevados a la práctica como iniciativas emprendedoras.
Para hacerlo posible, Etopia concederá dos becas de seis meses de duración cada una para que los dos mejores proyectos fin de curso que se presenten sean desarrollados en su aspecto comercial y empresarial ofreciendo a los equipos actuar de forma gratuita como usuarios de los servicios de incubación empresarial del centro.
Los Cursos Unizar - Etopia están dirigido a estudiantes avanzados o graduados de cualquier nivel educativo; bachiller, formación profesional, cualquier grado tecnológico, científico, o de bellas artes con ganas de adquirir una especialización intensiva en estos sectores de alta demanda profesional. También es una oferta adecuada para profesionales de esas áreaso áreas afines que quieran dar un nuevo enfoque a su carrera, a su empresa o que quieran emprenderun proyecto independiente en un sector de alto valor añadido.
El programa ofrece dos vías de especialización en los ámbitos de diseño y programación de videojuegos y en el de diseño de instalaciones de arte y tecnología. Consta de cinco módulos independientes que permiten componer un programa personalizado según los intereses y circunstancias de cada alumno y que pueden llegar a totalizar más de 600 horas de formación.
Los Cursos Unizar - Etopia son titulaciones no oficiales. En la actualidad se está cursando la solicitud para su reconocimiento como título propio oficial de la Universidad de Zaragoza para el curso 2013-2014. En el caso de que sea reconocido, aquellos estudiantes que realicen y superen el curso 2012-2013, podrán solicitarla convalidación de sus estudios, previo pago de las costas que para esa situación defina la Universidad de Zaragoza.
Lugar de celebración:
Ayuntamiento de Zaragoza (Edificio Seminario, Vía Hispanidad, 20. Zaragoza): Octubre-diciembre 2012.
Etopia Center for Art & Technology (Avenida Ciudad de Soria, 8. Zaragoza): Enero-junio 2013.
Fomentar el espíritu emprendedor en los alumnos y la adquisición de conocimientos básicos de gestión empresarial, que les sirvan para planificar un proyecto de empresa en equipo.
Ofrecer una visión global del mundo deldiseño y del desarrollo de videojuegos.
Ofrecer formación especializada relacionada con la profesión del "programador de videojuegos".
Ofrecer formación especializada relacionada con el diseño tecnológico de instalaciones en las que el arte y la tecnología van de la mano.
Planificación de un proyecto de empresa emprendedora basada en el diseño de un videojuego o en el diseño de un proyecto de una instalación artístico-tecnológica.
Tener tiempo para el estudio
Capacidad razonable de lectura en inglés
Disponibilidad de infraestructura informática (ordenador propio portátil o de torre con capacidades gráficas)
Los alumnos que cursen la propuesta educativa que se plantea, adquirirán capacidades y conocimientos, para:
Los alumnos que cursen la propuesta educativa que se plantea, adquirirán capacidades y conocimientos, para:
Crear videojuegos completos de nivel medio, trabajando en pequeños equipos humanos.
Diseñar instalaciones artístico-tecnológicas.
Incorporarse a equipos de trabajo de nivel superior de cualquiera de los dos ámbitos.
odos los profesores están relacionados con el Grupo de Informática Gráfica Avanzada (GIGA) y el Grupo de Sistemas de Información Distribuidos (SID) de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza, colaboradores del Etopia Center for Art and Technology y profesionales de empresas relacionadas con la creación de videojuegos o de instalaciones artístico-tecnológicas.
Todos los conferenciantes invitados pertenecerán a los sectores nacionales e internacionales de los videojuegos e instalaciones artístico tecnológicas".
Etopia Center for Art and Technology
F. J. Serón (director del GIGA), E. Mena (director del SID), ambos del departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza
5 módulos + conferencias invitadas
Cada módulo consta de:
Clases teóricas y clases prácticas presenciales.
Trabajo personal en casa obligatorio
Impartición de las clases por la tarde de 17h a 21h
Trabajo desde el principio en equipos formados por 3 personas mínimo
Cada persona puede seleccionar los módulos de forma independiente o realizarlos todos.
Cada equipo de trabajo debe cubrir al menos los módulos
A-B-C-E1
A-B-D-E2
El desarrollo del Proyecto Final se realizará por los equipos formados desde el principio
| Módulos | Teóricas | Prácticas | Trabajo Personal | Total |
|---|---|---|---|---|
| A. Módulo emprendedores | 20 horas | 20 Horas | 20 Horas | 60 Horas |
| B. Módulo de programación | 40 Horas | 20 Horas | 60 Horas | 120 Horas |
| C. Módulo de videojuegos | 40 Horas | 40 Horas | 80 Horas | 160 Horas |
| D. Módulo arte y tecnología | 40 Horas | 20 Horas | 60 Horas | 120 Horas |
| E. Proyecto Fin de Curso | Tutorías | |||
| 1. Concepto de un videojuego | 30 Horas | 60 Horas | 80 Horas | |
| 2. Concepto de una instalación | 30 Horas | 60 Horas | 80 Horas | |
| 3. Concepto videojuego + instalación | 30 Horas | 60 Horas | 80 Horas |
Trimestre 1 10 semanas, se desarrollan los módulos A y B de forma simultánea
Una tarde, 4 horas, 2 de teoría y 2 de prácticas
a tarde, 2 horas de trabajo personal
Dos tardes, 3 horas por tarde, de teoría y de prácticas
Dos tardes, 3 horas por tarde, de trabajo personal
Dos tardes, 4 horas por tarde, de teoría y de prácticas
Dos tardes, 4 horas por tarde, de trabajo personal
Tutorías para control del PFC, 5 semanas a dos horas cada semana
Dos tardes, 3 horas por tarde,de teoría y de prácticas
Dos tardes, 3 horas de trabajo personal
Tutorías para control del PFC, 5 semanas a dos horas cada semana
Trimestre 4 10 semanas, se desarrolla el módulo E (cada semana)
Una tarde, 2 horas de tutoría
Dos tardes, 3 horas por tarde de trabajo personal Trimestre 1 10 semanas, se desarrollan los módulos A y B de forma simultánea
Una tarde, 4 horas, 2 de teoría y 2 de prácticas
Una tarde, 2 horas de trabajo personal
Dos tardes, 3 horas por tarde, de teoría y de prácticas
Dos tardes, 3 horas por tarde, de trabajo personal
Dos tardes, 4 horas por tarde, de teoría y de prácticas
Dos tardes, 4 horas por tarde, de trabajo personal
Tutorías para control del PFC, 5 semanas a dos horas cada semana
Dos tardes, 3 horas por tarde,de teoría y de prácticas
Dos tardes, 3 horas de trabajo personal
Tutorías para control del PFC, 5 semanas a dos horas cada semana
Una tarde, 2 horas de tutoría
Dos tardes, 3 horas por tarde de trabajo personal
Módulo A 300 € (obligatorio)
Módulo B 450 €
Módulo C 600 €
Módulo D 450 €
Módulos E (uno obligatorio)
Módulo E1 220 €
Módulo E2 220 €
Módulo E3 220 €
Módulo A + Un módulo E
Módulo A + Módulo B + Un módulo E
Módulo A + Módulo B o C o D + Un módulo E
Módulo A + Módulo B + Módulo C + Módulo E1
Módulo A + Módulo B + Módulo D + Módulo E2
Módulo A + Módulo B + Módulo C + Módulo D + Módulo E3
Certificación por trabajo en grupo enproyecto de empresa emprendedora:
Especializada en videojuegos
Si juntos los miembrosdel grupo han superado
los módulos (A + B + C + Módulo E1)
Especializada en instalaciones artístico-tecnológicas
Si juntos los miembrosdel grupo ha superado
los módulos (A + B + D + Módulo E2)
Especializada en videojuegos e instalaciones artístico-tecnológicas
Si juntos los miembrosdel grupo ha superado
los módulos (A + B + C + D + Módulo E3)
Programación de videojuegos Si ha superado los módulos (A + B + C + Módulo E1)
Instalaciones artístico-tecnológicas Si ha superado los módulos (A + B + D + Módulo E2)
Programación de videojuegos y Creación de instalaciones artístico-tecnológicas
Si ha superado los módulos (A + B + C + D + Módulo E3)
Aquellos en los que se haya matriculado de forma independiente
En el caso de que un asistente acredite la suficiencia en alguno de los módulos y desee que se le convalide, deberá pagar el 50% de la matrícula.
El mínimo número de asistentes por módulo será el equivalente a 12 matrículas completas. En caso de que no se alcance el número mínimo, la organización se reserva el derecho de no impartir dicho módulo.
Los participantes en el CURSO DE PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS FEUZ-MILLA DIGITAL impartido durante el curso 2011-2012, estarán exentos de asistencia y de pago de los módulos B y C, y se les tendrá en cuenta a la hora de la certificación. En el caso de que se desee asistir se pagará el 50%de la matrícula resultante.
Fundación Empresa Universidad de Zaragoza (FEUZ)
Paseo Fernando el Católico, 2, entlo.
50005 Zaragoza (España)
Tel: +34 976 35 15 08
Fax: +34 976 55 85 49
Horario de atención al público
de 08:30 a 15:00 horas, de Lunes a Viernes
La fecha límite de matriculación es el 19 de noviembre de 2012
Clases teóricas: 20 horas
Clases prácticas: 20 horas
Trabajo personal: 20 horas
Este módulo pretende fomentar el espíritu emprendedor en los alumnos y la adquisición de conocimientos básicos de gestión empresarial, así como de planificación de su proyecto de empresa.
Además de las clases está prevista la realización de conferencias y visitas a empresas.
Al finalizar este modulo se habrán adquirido los conocimientos necesarios para diseñar el plan de negocio requerido en el Proyecto Final del Curso (videojuegos o instalaciones artístico-tecnológicas).
El proyecto de empresa. Desarrollo de la idea empresarial
Innovación y desarrollo económico. Factores claves de los emprendedores
Plan de empresa: la idea de negocio.
Estudio y análisis del entorno, el sector y la competencia de la industria.
Funciones básicas de la empresa.
Análisis del entorno de una pyme
Productos e Investigación de mercados.
El plan de marketing
Investigación de mercados.
El plan de operaciones Evaluación económica del proyecto
Organización.
Viabilidad económica y financiera.
Financiación y la estructura legal de la empresa
Vías de Financiación.
Elección de la forma jurídica.
Presentaciones. Creación y puesta en marcha de una empresa
Trámites administrativos para la constitución de una empresa.
Presentación del Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.
Charla-coloquio con joven empresarios innovadores.
Debates y puesta en común sobre las observaciones realizadas y conclusiones obtenidas en las actividades anteriores.
Esbozo del Proyecto Final de Curso
Colaboradores de Etopia Center for Art and Technology:
José Antonio Ruiz
Pedro Sanz
Agustín Raluy
Antonio Miranda
Ricardo Pedrol
Clases teóricas: 40 horas
Clases prácticas: 20 horas
Trabajo personal: 60 horas
El lenguaje más utilizado para el desarrollo de videojuegos comerciales es C++, debido especialmente a su potencia, eficiencia y portabilidad. En este módulo se presentan los conceptos de programación de computadores y el lenguaje C++ desde los aspectos más básicos hasta las herramientas que soportan la programación orientada a objetos y que permiten diseñar y desarrollar código que sea útil.
Además de las clases está prevista la realización de conferencias impartidas por expertos.
Al finalizar este modulo se habrán adquirido los conocimientos necesarios para diseñar el plan de negocio requerido en el Proyecto Final del Curso.
Curso de Programación Orientada a Objetos en C++ en el entorno del diseño de videojuegos o instalaciones artístico-tecnológicas.
Programación de computadores
Algoritmos
Control del flujo
Operadores, tipos de datos y casting
Introducción a los objetos, clases, herencia
Constructores y destructores
Especificaciones de acceso
Punteros
Sobrecarga y polimorfismo
Clases abstractas
Control de excepciones
Otros temas
OPENGL
EduardoJiménez Chapresto. Ingeniero Informático. Managing Director en Eclipse Games SC
Clases teóricas: 40 horas
Clases prácticas: 40 horas
Trabajo personal: 80 horas
Si se quiere programar juegos hay que saber qué son y cuáles las tecnologías que lo soportan. Todas esas ramas del conocimiento humano están relacionadas con la síntesis y manipulación de contenidos visuales y sonoros con la restricción de trabajo en tiempo real, entendidas a su vez bajo el prisma de "proyecto informático".
Además de las clases está prevista la realización de conferencias impartidas por expertos.
Al finalizar este modulo se habrán adquirido los conocimientos necesarios para diseñar el plan de negocio requerido en el Proyecto Final del Curso.
Concepción, estructura y funcionamiento de un videojuego
Historia de los videojuegos. Hitos fundamentales y géneros.
Los bloques fundamentales de los videojuegos
Los motores gráficos
El modelado geométrico
El modelado visual
La animación
La física
La Inteligencia Artificial
El Sonido y la Música
Redes/juegos multijugador
Interfaces gráficos de usuario
Programación multithread
API´s y librerías de programación
Entornos de alto nivel para el desarrollo de videojuegos
Las GPU´s GLSL-HLSL
Ingeniería del software
OPENGL
Dr. Francisco Serón Arbeloa. Catedrático de Universidad
Dr. Eduardo Mena Nieto. Profesor Titular de Universidad
Dr. Pedro Latorre Andrés. Profesor Titular de Universidad
Dr. Pedro Latorre Andrés. Profesor Titular de Universidad
Dr. Manuel G. Bedia. Profesor Colaborador de Universidad.
Otros profesores de la EINA
Clases teóricas: 40 horas
Clases prácticas: 20 horas
Trabajo personal: 60 horas
Este módulo pretende dar a conocer algunas de las herramientas desarrolladas por tecnologías informáticas, electrónicas y de comunicación para su aplicación en actividades creativas y artísticas.
Presentar aspectos concretos de sonorización de entornos y automatización de sistemas susceptibles de ser utilizados en instalaciones para espectáculo.
Aproximar a los alumnos al concepto de proyecto tecnológico y sus implicaciones en este tipo de actividades.
Crear un espacio de encuentro en el que tecnólogos y creativos puedan organizar grupos de trabajo interdisciplinares que aborden proyectos artísticos complejos.
Además de las clases está prevista la realización de conferencias impartidas por expertos.
Al finalizar este modulo se habrán adquirido los conocimientos necesarios para diseñar la instalación requerida para el Proyecto Final del Curso.
Ser humano, tecnología y creación artística
Lo que somos
El computador-ordenador
Los procesos de comunicación
Estética computacional
Síntesis y manipulación de contenidos visuales
Realidad, Realidad Virtual, Realidad Mezclada
Personajes
Modelado geométrico, modelado visual, animación
Modelado del comportamiento, modelado cognitivo y diseño de la interfaz
Sonorización
Fundamentos de audio y sonorización.
Estándares de audio y sus aplicaciones en instalaciones artísticas.
Sistemas de control y comunicación específicos para instalaciones artísticas
Controladores Lógico Programables (PLC)
Proyectos
Arduino
Raspberry Pi
Otros
PC´s industriales como controlador de sistemas.
Buses
Concepto del proyecto
Gestión de proyectos. Coordinación e integración de equipos multidisciplinares.
Técnicas de calidad para el diseño y desarrollo de nuevos productos.
Instalaciones artísticas
Creación artística basada en nuevas tecnologías
Ejemplos de instalaciones reales
Colaboradores de Etopia Center for Art and Technology:
Dr. Francisco Serón Arbeloa. Catedrático de Universidad
Dr. Alfonso Blesa Gascón. Profesor Titular de Universidad
Dr. Pedro Latorre Andrés. Profesor Titular de Universidad
Dr. Manuel G. Bedia. Profesor Colaborador de Universidad
Otros profesores de la Universidad de Zaragoza
Tutorías: 30 horas
Trabajo personal: 60 horas
Este módulo ofrece la tutorización que permita diseñar un plan de negocio, la especificación formal completa de un videojuego o instalación artístico-tecnológica, y en la medida de las posibilidades del equipo, un prototipo funcional demostrativo de las posibilidades del proyecto.
Al finalizar este modulo se presentarán oralmente los proyectos desarrollados.
Dr. Francisco Serón Arbeloa (Universidad de Zaragoza)
Dr. Eduardo Mena Nieto (Universidad de Zaragoza)
Dr. Alfonso Blesa Gascón (Universidad de Zaragoza)
D. Eduardo Giménez Chapresto (Managing Director en Eclipse Games SC
D. José Carlos Arnal (Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento)
D. Ricardo Pedrol (Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento)
D. Juan Pradas (Ayuntamiento de Zaragoza) MODULO E Proyecto Fin de Curso